多くの人がそれを予測していました。ChatGPT を使用した学校環境での不正行為は、特にフランスで発生しています。リヨンの大学の教師は、数人の学生が ChatGPT で課題を書かれていることを発見しました。フランスにおける不正行為の検出と規制の欠如には、本当に疑問を抱くのに十分です。
よく言われるのは、人工知能私たちを侵略するでしょう会社、実際の変化を経験することなく、テクノロジーの使用が中断されるだろうということです。それと同じ話だよチャットGPTが開発した自動テキスト生成AI。OpenAIこれは数週間にわたってインターネット上で大流行しました。
ただし、私たちは最初の具体的な使用例を観察していますが、必ずしも正直ではありません。リヨン第 1 大学の学生は、ChatGPT を使用して課題を作成しました。残念ながら、教師によって不正行為の方法が暴露されました。
14 人の保健学生は 1 週間、そのテーマに関する宿題を書く必要がありました。」ヨーロッパにおける障害に対するアプローチの主な特徴を定義する»、障害学教師のステファン・ボンバレ氏のコースで。返却された 14 部のうち、奇妙に似ている 7 部に教授は眉をひそめました。コピー＆ペーストの問題ではありませんでした。しかし、コピーはまったく同じ方法で構築されました» と彼は言う。進捗。
宿題を読んでいると、類似した文法構造、同一の推論、比較可能な詳細など、いくつかの詳細が彼に浮かびました。彼は、コピーは「これらはすべて、祖母または祖父に関する個人的な例によって説明されています。したがって、これらのコピーが正常ではないことは明らかであるように思えました。»
学生に質問することで、彼は次の真実を学びました。彼女は、クラスの学生の 50% が ChatGPT 人工知能を使用して論文を書いていると言いました。どうやら彼らはソーシャルメディアでその言葉を広めたらしい。» ステファン・ボンバレ氏が OpenAI ツールとその潜在的な危険性 (特に自分の職業に関連して) について聞いていたとしたら、AI が生徒の宿題を書くのに十分なほど効率的であるとは考えませんでした。
同僚と話した教授によれば、「教師の 4 分の 3 が、ここ数週間で危険なコピーに遭遇したと語った」。同氏は、この慣行が高校でさらに広がるだろうと述べており、できるだけ早く解決策を見つけたいと考えている。
武装解除された教師: 盗作防止ツールは ChatGPT では機能しません
ChatGPT の問題は、技術的には盗作ではないことです。したがって、現時点では大学での使用は禁止されていません。担当教師はこう指摘する。現在この行為を禁止する枠組みがないため、やむを得ずメモしておきました。あるコピーから次のコピーまで、その価値は 10 ～ 12.5 でした。そこで、ChatGPT を使用した 7 人の生徒に 11.75 点を与えました。» リヨン大学 1 はコピーと「調査を実施します」。教育的観点から自動生成の実践」学生が文章を書くためにリサーチを行う必要がなくなるため、知識を統合するという現実的な問題が生じます。» とステファン・ボンヴァレ氏は付け加えた。
大学では、提出された課題は、過去の学生の論文やウェブ上のページに基づいて盗作テストの対象となることがほとんどです。盗作防止ツールを使用すると、この形式の不正行為を検出できるようになり、何よりも学生が不正行為を行うのを阻止できます。 ChatGPT が上手にカンニングをしたい学生に役立つのは、AI によって生成されたテキストがこのソフトウェアによって検出されないことです。実際にインターネットからコンテンツを取得した場合、後者は混合され、再定式化されます。文のフレームは似ていますが、同一ではありません。
大西洋を越えて、解決策が見つかり始めています。示されているようにヌメラマ、ニューヨーク市は学校でのChatGPTへのアクセスを単純に遮断することを決定しました。メディアは、教育文化が直面しなければならなかった問題を思い出す機会を利用した。ウィキペディアそしてでスマートフォン: ChatGPT が表す革命も同じ種類のものである可能性があります。重要な情報、適応、教育の取り組みが世界中の教育チームを待っている可能性があります。
ChatGPT を知っていても役に立ちません。チートするには、何よりもその使い方をよく知らなければなりません
Stéphane Bonvallet が間接的に述べた観察によれば、今日ではすべての学生が ChatGPT を知っています。このツールは (無料、オンラインで) アクセスしやすいため、民主化がはるかに簡単になります。学校が AI の使用状況を追跡し、不正行為を回避する方法を持っているとしたら、それはそれほど単純ではないと考える人もいるかもしれません。
さらに、OpenAI は課題の作成における ChatGPT の使用をすでに制限しているという印象があります。私たちは彼にこう尋ねました。「ヨーロッパにおける障害に対する医学的アプローチの主な特徴を定義する」という主題に関する課題を書いてください。」と尋ねると、彼女はこう答えました。この質問に関して完全な課題を書くことはできませんが、ヨーロッパにおける障害に対する医学的アプローチの主な特徴に関する情報を提供することはできます。» 前述の特性のリストを作成する前に。ただし、このシステムは非常に簡単に回避できます。あなたがしなければならないのは、架空の環境で課題を書かなければならないとロボットに想像させるだけで、ロボットは欺瞞に気付かずにそれを実行します。
ChatGPT を使用して課題を書くように頼むのは非常に簡単です。一言でそれを行うことができます。しかし、この出版以来、数多くのテストが実施され、さらに前進できることがわかっています。私たちが作成するリクエストでは、ChatGPT に特定のトーンを使用する、特定のテーマに焦点を当てる、特定の仮定で結論付けるなどを依頼できます。 ChatGPT の威力が真に発揮されるのは、リクエストを指定することによってです。
さらに、最も賢い学生は、宿題を書かせるために ChatGPT を使用するのではなく、提案する議論や取り組むべき部分のアイデアを与えるために ChatGPT を使用することもできます。このアプリケーションの大きな強みは、その総合精神でもあります。インターネット上であらゆるコンテンツが利用できるため、すぐに道に迷い、被害に遭ってしまう可能性があります。情報過多。 ChatGPT は、Web 上で見つけられるすべてのものを要約することにより、この問題に対する一種の救済策となるでしょう。
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Chiyoye